เกี่ยวกับสมัชชา

Sisaket Civil Society Assembly for Education

สมัชชาคืออะไร

สมัชชาการศึกษาประชาสังคมจังหวัดศรีสะเกษ (สศป.ศก.) หรือ Sisaket Civil Society Assembly for Education (S.C.S.A.E) เป็นกลไกกลางที่เกิดจากการรวมพลังของภาคประชาสังคม ภาครัฐ ภาควิชาการ ภาคศาสนาและวัฒนธรรม ภาคเอกชน ภาคธุรกิจ และภาคส่วนอื่น ๆ ในจังหวัดศรีสะเกษ เพื่อร่วมกันพัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพการศึกษาของจังหวัด

สมัชชาทำหน้าที่รวบรวมบุคคลและกลุ่มบุคคลที่ต้องการมีส่วนร่วม ระดมความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเสนอต่อคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดศรีสะเกษและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ศึกษาวิเคราะห์ปัญหาและความต้องการของประชาชนต่อการปฏิรูปการศึกษา ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต และยกย่องเชิดชูเกียรติผู้มีส่วนร่วมพัฒนาการศึกษา โดยดำเนินงานตามระเบียบสมัชชาการศึกษาประชาสังคมจังหวัดศรีสะเกษ

ตราสัญลักษณ์สมัชชาการศึกษาประชาสังคมจังหวัดศรีสะเกษ

ความหมายของตราสัญลักษณ์

ตราสัญลักษณ์ “สมัชชาการศึกษาประชาสังคมจังหวัดศรีสะเกษ” หมายถึง กลไกกลางที่เกิดจากการรวมพลังบูรณาการของทุกภาคส่วน เพื่อสร้างรากฐานที่มั่นคงในการพัฒนาคน นำไปสู่การเจริญเติบโตงอกงามทางปัญญาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต ภายใต้กรอบความร่วมมือที่ยั่งยืน

ตามระเบียบสมัชชาฯ ข้อ 2
ข้อมูลสมัชชา
ชื่อภาษาไทย
สมัชชาการศึกษาประชาสังคมจังหวัดศรีสะเกษ (สศป.ศก.)
ชื่อภาษาอังกฤษ
Sisaket Civil Society Assembly for Education (S.C.S.A.E)
วันที่จัดตั้ง
30 มีนาคม 2569 (ที่ประชุมมีมติจัดตั้งเมื่อ 29 มกราคม 2569)
ที่ตั้ง
สำนักงานสภาวัฒนธรรมจังหวัดศรีสะเกษ ตำบลเมืองเหนือ อำเภอเมืองศรีสะเกษ จังหวัดศรีสะเกษ
คณะกรรมการสมัชชา
ไม่น้อยกว่า 20 คน และไม่เกิน 35 คน วาระคราวละ 4 ปี
การประชุม
ไม่น้อยกว่าเดือนละ 1 ครั้ง
ประธานสมัชชา
นายวิทยา วิรารัตน์

วิสัยทัศน์

คนศรีสะเกษทุกคนเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ ด้วยความร่วมมือของทุกภาคส่วนในจังหวัด

ภาพรวมการดำเนินงาน ดูโครงสร้างคณะกรรมการ
3
คณะกรรมการ
69
ตำแหน่งกรรมการ
0
ข่าวและกิจกรรม
0
เอกสารเผยแพร่

การจัดตั้งสมัชชาการศึกษาประชาสังคมจังหวัดศรีสะเกษ

จากการรวมพลังของผู้มีประสบการณ์ด้านการศึกษา สู่กลไกกลางของทุกภาคส่วนในจังหวัด

สมัชชาการศึกษาประชาสังคมจังหวัดศรีสะเกษ ก่อตั้งขึ้นบนหลักการที่รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยและพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ กำหนดให้ทุกภาคส่วนของสังคมเข้ามามีส่วนร่วมในการปฏิรูปการศึกษา และให้ภาครัฐจัดการศึกษาโดยให้สังคมมีส่วนร่วม พร้อมระดมทรัพยากรให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของชุมชน ประกอบกับแนวทางการจัดตั้งสมัชชาการศึกษาของสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

จุดเริ่มต้นมาจากการประชุมระดมความเห็นของกลุ่มบุคคลผู้มีประสบการณ์ด้านการบริหารและจัดการศึกษาของจังหวัดศรีสะเกษ เมื่อวันที่ 25 ตุลาคม 2568 ซึ่งเห็นพ้องที่จะรวมตัวกันเป็นพลังร่วมกับภาครัฐและภาคประชาสังคม ในการพัฒนาและส่งเสริมการจัดการศึกษาของจังหวัดให้มีคุณภาพและประสิทธิภาพ

ต่อมาเมื่อวันที่ 29 มกราคม 2569 ภาคประชาสังคมที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของจังหวัดศรีสะเกษ อาทิ ภาคการศึกษาขั้นพื้นฐานและอุดมศึกษา ภาคศาสนาและวัฒนธรรม ภาครัฐ ภาคเอกชน ภาคธุรกิจ ภาคหอการค้า และภาคอุตสาหกรรม ได้ร่วมประชุม ณ ห้องประชุมสำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดศรีสะเกษ และมีมติให้จัดตั้ง “สมัชชาการศึกษาประชาสังคมจังหวัดศรีสะเกษ” โดยมีสถานที่ตั้ง ณ สำนักงานสภาวัฒนธรรมจังหวัดศรีสะเกษ ตำบลเมืองเหนือ อำเภอเมืองศรีสะเกษ จังหวัดศรีสะเกษ

วันที่ 30 มีนาคม 2569 สมัชชาได้ออกประกาศการจัดตั้งสมัชชาฯ พร้อมประกาศใช้ระเบียบสมัชชาการศึกษาประชาสังคมจังหวัดศรีสะเกษ เพื่อเป็นกรอบการดำเนินงานด้านวัตถุประสงค์ สมาชิกภาพ คณะกรรมการ การประชุม รายได้ และการเลิกสมัชชา และในวันเดียวกันได้ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการที่ปรึกษาและคณะกรรมการสมัชชาชุดแรก ซึ่งตามระเบียบกำหนดให้มาจากภาคประชาสังคมผู้ริเริ่มจัดตั้ง มีวาระการดำเนินงาน 4 ปี

เมื่อวันที่ 7 สิงหาคม 2569 สมัชชาได้ปรับปรุงองค์ประกอบคณะกรรมการ เนื่องจากมีกรรมการถึงแก่กรรม มีข้อจำกัดด้านภาระงาน และได้รับแต่งตั้งไปดำรงตำแหน่งต่างพื้นที่ โดยเพิ่มกรรมการสมัชชาผู้แทนภาคส่วนต่าง ๆ อีก 8 คน และแต่งตั้งคณะกรรมการอำนวยการชุดใหม่ 15 คน เพื่อให้การขับเคลื่อนงานเกิดประโยชน์สูงสุด

ข้อกฎหมายและแนวทางที่รองรับ

ลำดับเหตุการณ์
  1. 25 ตุลาคม 2568
    ประชุมระดมความเห็น
    กลุ่มบุคคลผู้มีประสบการณ์ด้านการบริหารและจัดการศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ ประชุมหารือการรวมพลังร่วมกับภาครัฐและภาคประชาสังคม
  2. 29 มกราคม 2569
    มีมติจัดตั้งสมัชชา
    ภาคประชาสังคมด้านการศึกษาของจังหวัดร่วมประชุม ณ ห้องประชุมสำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดศรีสะเกษ และมีมติให้จัดตั้งสมัชชา
  3. 30 มีนาคม 2569
    ประกาศจัดตั้งและแต่งตั้งคณะกรรมการ
    ออกประกาศการจัดตั้งสมัชชาฯ ประกาศใช้ระเบียบสมัชชาฯ และแต่งตั้งคณะกรรมการที่ปรึกษา 18 ตำแหน่ง กับคณะกรรมการสมัชชา 29 คน วาระ 4 ปี
  4. 7 สิงหาคม 2569
    ปรับปรุงคณะกรรมการ
    เพิ่มกรรมการสมัชชา 8 คน และแต่งตั้งคณะกรรมการอำนวยการชุดใหม่ 15 คน

วัตถุประสงค์การจัดตั้งสมัชชา

ตามระเบียบสมัชชาการศึกษาประชาสังคมจังหวัดศรีสะเกษ ข้อ 3

  1. ข้อ 1

    รวมพลังผู้มีส่วนร่วม

    เพื่อรวบรวมบุคคล กลุ่มบุคคล ที่ต้องการมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพการศึกษาของจังหวัดศรีสะเกษ

  2. ข้อ 2

    ระดมความคิดเห็นและข้อเสนอแนะ

    เพื่อระดมความคิดเห็น และข้อเสนอแนะที่เน้นทางเลือกในการพัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพการศึกษาของจังหวัดศรีสะเกษ ให้แก่คณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดศรีสะเกษ และ/หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา

  3. ข้อ 3

    ศึกษา วิเคราะห์ และวิจัย

    เพื่อการศึกษาวิเคราะห์ หรือวิจัยเสนอปัญหาและความต้องการของประชาชนต่อการปฏิรูปการศึกษา

  4. ข้อ 4

    ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต

    สนับสนุนและส่งเสริมกระบวนการจัดการเรียนรู้ภาคประชาสังคมตลอดชีวิต เพื่อพัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพการจัดการศึกษาที่เน้นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์

  5. ข้อ 5

    ยกย่องเชิดชูเกียรติ

    เพื่อเสริมสร้าง และยกย่องเชิดชูเกียรติบุคคล องค์กร สถานศึกษา และผู้มีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพการศึกษาของจังหวัดศรีสะเกษ ให้มีขวัญและกำลังใจในการดำเนินงาน

สาระสำคัญของระเบียบสมัชชา

ระเบียบสมัชชาการศึกษาประชาสังคมจังหวัดศรีสะเกษ ประกาศใช้เดือนมีนาคม 2569

ภาคส่วนที่เป็นผู้แทนในคณะกรรมการสมัชชา

ระเบียบฯ ข้อ 5 · รวมไม่น้อยกว่า 20 คน และไม่เกิน 35 คน วาระคราวละ 4 ปี
ภาคศาสนา ภาคบริหารการศึกษา ภาคการศึกษา (หน่วยงานการศึกษา / การศึกษาในระบบ / การศึกษาตามอัธยาศัย / การศึกษาเอกชน / อาชีวศึกษา / อุดมศึกษา) ภาควิชาการ ภาคสภาหอการค้า ภาคอุตสาหกรรม ภาคองค์กรเอกชน ภาคสื่อมวลชน ภาคประชาสังคม ภาคประชาชน ภาควัฒนธรรม ภาคเด็กและเยาวชน ภาคส่วนอื่น ๆ
ส่วนที่ 1

ส่วนทั่วไป

  • ชื่อ “สมัชชาการศึกษาประชาสังคมจังหวัดศรีสะเกษ” ชื่อย่อ สศป.ศก. ชื่อภาษาอังกฤษ Sisaket Civil Society Assembly for Education ชื่อย่อ S.C.S.A.E (ข้อ 1)
  • มีตราสัญลักษณ์ของสมัชชา หมายถึงกลไกกลางที่เกิดจากการรวมพลังบูรณาการของทุกภาคส่วน (ข้อ 2)
  • มีวัตถุประสงค์การจัดตั้ง 5 ประการ (ข้อ 3)
ส่วนที่ 2

สมาชิกภาพ

  • สมาชิกภาพเป็นไปด้วยความสมัครใจ โดยยื่นใบสมัครหรือได้รับเชิญจากประธานคณะกรรมการสมัชชา และได้รับการรับรองจากคณะกรรมการสมัชชา (ข้อ 4)
  • ผู้แทนภาคประชาสังคม ภาครัฐ ผู้มีประสบการณ์การบริหารและจัดการศึกษา ภาคประชาชน ภาคธุรกิจ ภาคอุตสาหกรรม และภาคเด็กและเยาวชน (ข้อ 4.1)
  • ผู้ทรงคุณวุฒิซึ่งเป็นผู้มีเกียรติคุณ (ข้อ 4.2)
  • การรับสมาชิกเป็นไปตามมติของคณะกรรมการสมัชชา และความเห็นของคณะกรรมการสมัชชาถือเป็นที่สิ้นสุด (ข้อ 4.3)
ส่วนที่ 3

คณะกรรมการ

  • ประกอบด้วยประธาน รองประธาน กรรมการผู้แทนภาคส่วนต่าง ๆ กรรมการและเลขานุการ และกรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ รวมไม่น้อยกว่า 20 คน และไม่เกิน 35 คน (ข้อ 5)
  • มีวาระคราวละ 4 ปี และจัดให้มีคณะอนุกรรมการ คณะกรรมการอำนวยการ และคณะทำงานตามที่คณะกรรมการสมัชชาเห็นสมควร (ข้อ 5)
  • เมื่อสิ้นสุดวาระแต่ยังไม่มีคณะกรรมการชุดใหม่ ให้ชุดเดิมปฏิบัติหน้าที่ไปพลางก่อนจนกว่าจะมีการแต่งตั้งชุดใหม่ (ข้อ 5.1)
  • สมาชิกภาพของกรรมการสิ้นสุดเมื่อ ถึงคราวออกตามวาระ ตาย ลาออก หรือคณะกรรมการสมัชชามีมติให้ออก (ข้อ 5.2)
  • บริหารงานของสมัชชาให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ และต้องไม่ขัดหรือแย้งกับกฎหมาย (ข้อ 6)
ส่วนที่ 4

การประชุมคณะกรรมการ

  • จัดการประชุมไม่น้อยกว่าเดือนละ 1 ครั้ง (ข้อ 7)
  • ต้องมีกรรมการมาประชุมไม่น้อยกว่ากึ่งหนึ่งของจำนวนกรรมการทั้งหมดที่มีอยู่ จึงจะครบองค์ประชุม (ข้อ 8)
  • การลงมติถือคะแนนเสียงข้างมาก หากคะแนนเท่ากัน ให้ประธานในที่ประชุมเป็นผู้ชี้ขาด (ข้อ 8)
ส่วนที่ 5

รายได้ของสมัชชา

  • รายได้มาจากการรับบริจาคของกรรมการ สมาชิก และผู้มีจิตบริจาค จากบุคคล องค์กร มูลนิธิ สมาคม หรืออื่น ๆ (ข้อ 9)
  • การบัญชีและการเก็บรักษาเป็นไปตามมติของคณะกรรมการสมัชชา (ข้อ 10)
  • การเบิกจ่ายต้องเป็นไปตามวัตถุประสงค์ของสมัชชา ผู้มีอำนาจอนุมัติ ได้แก่ ประธานสมัชชา เลขานุการ และเหรัญญิก โดยต้องมีผู้ลงนามอย่างน้อย 2 ใน 3 (ข้อ 11)
ส่วนที่ 6

การเลิกสมัชชา

  • การยกเลิกสมัชชา ให้ประธานเรียกประชุมใหญ่สมัชชา ซึ่งประกอบด้วยคณะกรรมการและสมาชิกสมัชชา (ข้อ 12)
  • หากมีทรัพย์สินของสมัชชา ให้มอบเพื่อสาธารณประโยชน์ (ข้อ 12)
ส่วนที่ 7

บทเฉพาะกาล

  • คณะกรรมการสมัชชาชุดแรกมาจากภาคประชาสังคม ซึ่งเป็นผู้ริเริ่มจัดตั้งสมัชชาการศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ (ข้อ 13)
กรอบแนวคิดคณะกรรมการสมัชชาฯ

การมีส่วนร่วมและพันธมิตรเพื่อการศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ

ด้วยรูปแบบ 5 Quality Management สู่การยกระดับคุณภาพการศึกษา

  1. INPUT ทรัพยากร / ปัจจัยนำเข้า
    1. กฎหมายรัฐธรรมนูญ 2560
    2. แผนการศึกษาชาติ พ.ศ. 2566 – 2580
    3. มาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2561 ในรูปของผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ (DOE)
    4. คำสั่ง คสช. ที่ 19/2560
    5. พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542
    6. ระเบียบสมัชชาการศึกษาประชาสังคมจังหวัดศรีสะเกษ
  2. PROCESS กระบวนการดำเนินงาน
    5 Quality Management (QM)
    1. QM ที่ 1 การบริหารคุณภาพด้านการมีส่วนร่วม (Participation)
    2. QM ที่ 2 การบริหารคุณภาพด้านการศึกษาสืบค้นและจัดทำข้อมูล (Research & Data)
    3. QM ที่ 3 การบริหารคุณภาพด้านการวางแผนและกลยุทธ์ (Strategic Plan)
    4. QM ที่ 4 การบริหารคุณภาพด้านระบบนิเวศและการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Ecosystem and Lifelong Learning)
    5. QM ที่ 5 การบริหารคุณภาพด้านการคัดเลือกบุคคลและแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)
  3. OUTPUT ผลผลิต
    1. มีโครงสร้างและกลไกการบริหารจัดการที่ชัดเจน
    2. เกิดเครือข่ายความร่วมมือที่เข้มแข็ง (Education Partnership)
    3. มีรูปแบบการพัฒนาการศึกษา (Education Development Model)
    4. มีระบบติดตามและประเมินคุณภาพการศึกษา (Education Dashboard)
    5. มีนวัตกรรมและเครื่องมือทางการศึกษาในพื้นที่
  4. OUTCOME ผลลัพธ์
    1. จังหวัดศรีสะเกษมี “ระบบนิเวศการเรียนรู้” ที่เชื่อมโยงทุกภาคส่วนอย่างยั่งยืน
    2. ผู้เรียนมีทักษะในศตวรรษที่ 21
    3. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สู่สมรรถนะผู้เรียนและใช้เทคโนโลยี
    4. เกิดนวัตกรรมและรูปแบบการพัฒนาการศึกษาที่สามารถขยายผลสู่ระดับภูมิภาคและประเทศ
    5. สังคมศรีสะเกษเป็น “สังคมแห่งการเรียนรู้” (Learning Society) อย่างแท้จริง
  5. IMPACT ผลกระทบ
    1. จังหวัดศรีสะเกษเป็น “จังหวัดต้นแบบด้านการจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม”
    2. ยกระดับคุณภาพชีวิตและทุนมนุษย์ของคนศรีสะเกษ
    3. เกิดวัฒนธรรม “สังคมแห่งการเรียนรู้” (Learning Society)
    4. เกิดนวัตกรรมและองค์ความรู้ทางการศึกษา

ยึดหลักการทำงาน

มีส่วนร่วม
ทุกภาคส่วนร่วมคิด ร่วมทำ ร่วมรับผิดชอบ
พันธมิตร
สร้างเครือข่ายความร่วมมือที่เข้มแข็ง
มุ่งผลลัพธ์
ขับเคลื่อนด้วยเป้าหมายที่ชัดเจน
พัฒนาอย่างต่อเนื่อง
พัฒนาระบบและนวัตกรรมอย่างยั่งยืน
เพื่ออนาคตศรีสะเกษ
ยกระดับคุณภาพการศึกษาและคุณภาพชีวิตของคนศรีสะเกษ
ร่วมคิด ร่วมสร้าง ร่วมพัฒนา เพื่อการศึกษาศรีสะเกษที่ดีกว่าอย่างยั่งยืน